Relatoría talleres con adolescentes

Relatoría talleres con adolescentes (unificado de ambos)

Presentación del taller

Entre ambos talleres participaron más de 30 adolescentes entre 16 y 20 años, todos/as presentaron un consentimiento informado para compartir lo trabajado en los talleres, audio, video, fotos de ser necesarios (firmado por ellos/as si son mayores de edad o por un padre/madre o tutor si eran menores de 18 años de edad)

Los talleres fueron realizados en las instalaciones de la Organización de la Sociedad Civil El Abrojo.

El resto de los presentes formaba parte del grupo de trabajo de este Proyecto, eran educadores de El Abrojo y/o de las Instituciones invitadas.

En una primera instancia se introduce al contenido del Proyecto, sus objetivos y quienes forman parte en él y a la dinámica propuesta para los talleres.

Se realiza una ronda de presentación de todos/as donde uno de los grupos de jóvenes, de Fundación Telefónica presentes, hablan de sus proyectos en las instituciones a las que asisten, relacionados con la electrónica. Entre estos cuentan con placer que algunos se relacionan con el medio ambiente y otros relacionados con el mejor uso de la electricidad en el hogar. Que próximamente expondrán sobre ellos en el Stand del INJU en el Prado y luego en el Liceo de Ciudad del Plata.

Otras chicas del Centro Juvenil Mamboretá de Solymar, cuentan que allí tienen talleres de cocina, acrobacia en tela, juegos de exploradores, teatro, reiki y que suelen merendar juntos.

Entrando en la temática del los talleres comparten que usan mucho las redes sociales entre ellas el Facebook, algunos todos los días, o a cada momento y una chica agrega “de manera excesiva”, no tienen twitter porque es aburrido e incluso alguno consulta ¿para qué sirve?

Whatsapp lo usan todos. Los chicos de Telefónica y el profesor armaron un grupo, pero les costó un poco usar ese grupo solo para hablar de temas relacionados al proyecto. El profesor tuvo que indicarles el debido uso de ese grupo. Snapchat. Dice que lo han usado pero ahora no.

A continuación la dinámica propuesta los separa en 3 grupos de trabajo.

Propuesta Mesa 1 – Trabajo grupal: ¿qué publicarías, compartirías y bloquearías?

-Se realiza la consulta al grupo de la mesa, ¿han bloqueado a alguien o algo? Algunos dicen a la madre. Comentan que pasan por un momento en el cual agregan o aceptan solicitud de cualquier persona al Facebook, y luego de un tiempo comienzan a darse cuenta quienes son esas personas (ejemplo “viejo de 80 años”, “gente de China”) y los bloquean. Otros dicen que bloquean personas que los “atomizan” a mensajes.

Se sugiere que miren perfiles en Facebook y encuentran uno de fotos suicidas, y uno de los chicos dice “está lleno de boludeces el Facebook, tiene sus pro y sus contra”. También el mismo chico cuenta que a su primo lo acusaron de plagio por Facebook y porque compartió un contenido de otra persona indicando que era de ese autor pero parece que compartió una parte del contenido y no todo.

Luego los chicos comienzan a comentar sobre videos que ven, y que hay videos terroristas. Ellos dicen que son de otros países y que nos les gustan.

Uno de los chicos dice que el uso de las redes es bueno o malo dependiendo de la cabeza que las esté usando, ya que se puede usar para cosas buenas o malas.

Se indaga sobre el niivel de seguridad que usan en Facebook. Una delas respuestas de los chicos es que tienen perfil público porque las cosas que sube las pueden ver todos, y quienes la vean no le importa.

Por otro lado una de las chicas dice que le gustaría poder subir contenido y decir quien no quiere que lo vea, por ejemplo su madre. Ella menciona que no quiere bloquear a la gente sino que no le comenten el contenido que ella publica o comparte.

Propuesta Mesa 2: ¿mirando muros ajenos?

La idea propuesta era que indagaran en alguna red social y vieran los perfiles de alguien famoso y comentaran que era lo que publicaban, si creían que eran administrados por ellos mismos o no, etc.

Encontraron que Majo y la del Trece tiene una página en facebook que muestra su vida personal y su vida como cantante, mostrando videos de sus recitales y fotos con su pareja. También vieron que tiene un perfil personal en el cual comparte la misma información que en su página.

Ante ese descubrimiento se les preguntó qué pensaban sobre compartir lo mismo en diferentes perfiles y dos de ellos contestaron que está bien (Dilan y Belén menores de edad) y otro que podría tener lo laboral en su página y lo privado en su perfil personal (Lucas de 19 años).

En cuanto al contenido no hallaron nada que estuviera fuera de lugar, es decir, que les parecía bien lo que publicaba Majo.

A continuación buscaron el perfil de Luis Suarez y no encontraron un perfil personal, sino que solo páginas, oficiales y no oficiales.

Como contenido, encontraron fotos con su familia y con sus compañeros de futbol y más fotos relacionadas con su carrera profesional. A todos les pareció bien las cosas que publicaba Suárez.

Propuesta de Mesa 3. Imaginando y actuando

La consigna era plantear una situación que se diera en Facebook, ya sea risueña, problemática, etc, y que indiquen que harían con ella, si la compartirían o bloquearían. Las situaciones planteadas fueron la siguiente:

Situación 1: “estupideces en Facebook”.

Una de las chicas dice que lo que puede ser una estupidez para uno puedo que para otro no sea una estupidez. Muchos de los chicos dicen que cuando ven un contenido con esas características lo ignoran.

Situación 2: “un famoso entra a mi muro y me pone “me gusta” en una foto”.
Uno de los chicos dice que bloquea al famoso porque tiene que ser falso.

Situación 3: “video porno que se suben solos y te etiquetan”. En ese caso todos indican que hay que eliminar la etiqueta.

Se les consulta si pueden frenar ese tipo de cosas configurando el etiquetado, pero dicen que este caso es un virus. Y en consecuencia, se les pregunta si ellos tienen configurado para que cuando lo etiqueten les mande solicitud de aprobación, de lo contrario no se etiqueta. Muchos dicen que ellos tienen que confirmar la etiqueta.

Continuando con la charla, los chicos dicen que cuando recién abrieron el Facebook tenían todo público y de apoco lo van restringiendo a las personas que ellos quieren.

Situación 4: “reciben un pedido de amistad de alguien que no conocen, ¿qué hacen?”

Todos comentan que van a ver el perfil de la persona, qué amigos tiene esa persona y si tienen amigos en común, y si esos amigos en común le comentan algo de su contenido.

Plenario de síntesis de lo trabajado en las 3 Mesas

Mesa 1: Buscar un contenido que compartirían o bloquearían.

Dicen que comparten cosas que les interesan, por ejemplo fotos de la familia o amigos.

Una de las chicas dice que bloquearía contenido de maltrato animal, dice que si no se está de acuerdo hay que ignorarlo y no compartirlo. Entienden que compartiendo ese tipo de contenido no ayuda a eliminar el maltrato.

-A todos se les pegunta, en qué piensan cuando van a publicar algo o compartir un contenido, para hacerlo o no hacerlo?

Es un acto espontáneo, dice una de las chicas, que si a alguien no le interesa que no lo mire. Uno de los chicos dice que cuando comparte un contenido es porque comparte la idea.

-Otra pregunta, ¿identifican algo que nunca publicarían o compartirían?

Cosas que no quieren que vean sus padres. Cosas que si compartirían o transmitirían en vivo es propio taller, porque dicen que les gustó.

-Mesa 2: Buscar el perfil de dos famosos en Facebook

Majo la del trece: tiene una página oficial y un perfil personal. En ambos comparte información privada y videos de su música. Entonces se les pregunta, que harían ellos si fueran famosos: una de las chicas dice que tendría la página para las cosas del trabajo y perfil personal para las cosas privadas. Otro de los chicos dice que no tendría perfil personal.

Se les consulta quién creen que les maneja cada perfil de Facebook. Dicen que el perfil personal lo maneja ella y la página oficial ella y su representante.

Luis Suárez: No tiene perfil personal, pero si página oficial donde comparte fotos personales y del trabajo (de la familia y del entrenamiento)

Con respecto a quién maneja la página, dicen que el mismo Suárez y la esposa.

En síntesis: Varios de los chicos afirman que se sienten más libre expresando lo que sienten en Facebook que personalmente.

Una de las chicas dice que los jóvenes ponen letras de canciones en Facebook y que los más grandes piensan que ellos ponen esas letras porque se sienten de esa forma, pero que no es así, sino que lo ponen solo porque les gusta la canción.

Hablando de las fotos que suben, dicen que siempre que suben una foto es editada para mejorarla.