Adolescencia/s, redes sociales y producción de subjetividad. Apuntes sobre la construcción de lo público y lo privado

Por la Mag. Lic. Psic. Dayana Curbelo

Este artículo se propone presentar algunos términos de referencia y temáticas emergentes en relación a la participación de los jóvenes en redes sociales con el objetivo de aportar al debate y la reflexión sobre el uso de redes sociales virtuales, en particular en adolescentes y jóvenes.

Se parte de la noción de adolescencia y construcción de subjetividad para analizar algunos puntos clave en relación a la cuestión de lo público, lo privado y lo íntimo en estos espacios.

Tiene como finalidad enmarcar, desde una perspectiva de la psicología, las nociones que venimos trabajando con el equipo interdisciplinario, del proyecto “Redes sociales y jóvenes, entre lo público y lo privado” realizado durante 2016 en el marco del llamado a temas de interés público de la Comisión Sectorial de Investigación Científica.

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Relación entre las redes sociales y la protección de datos personales en la familia

Por Beatriz Rodríguez Acosta

Los conceptos de familia, redes sociales y protección de datos han evolucionado cada vez con más rapidez, gracias a las tecnologías y a la comunicación.

Los hechos sociales definidos por Emile Durkeim se transportan a un método especial de investigación, Internet provoca una revolución de acuerdo con la infraestructura social de Max Weber y los roles definidos, como lo expresa Talcott Parsons, tienen como consecuencia la interrelación entre la familia, las redes sociales y la protección de datos.

Dentro de la familia los sectores más vulnerables son los niños y los miembros de edad avanzada, en este trabajo se busca establecer cuáles son los aspectos a tener en cuenta en los niños, niñas y adolescentes que los vuelve más cercanos a enfrentarse a los riesgos existentes en las redes. Los que en forma inconsciente llevan a que estas constituyan, no una prolongación o un complemento de su vida diaria, sino un mundo alternativo en el que se encuentran más a gusto y en el que pueden dar una salida a sus problemas de comunicación social.

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¿Nuevos derechos…? ¿De qué se trata?

Por el Dr. Agustín Long

Raúl encuentra un celular en un banco del liceo e inmediatamente se pone a leer todas las conversaciones de whatsapp que aparecen. María, no entiende cómo se enteró todo el liceo que se mudará de barrio, si ella solamente se lo contó por whatsapp a su mejor amiga.

Las tecnologías de la información han revolucionado la forma en la que vivimos y especialmente los modos en que nos relacionamos. Esa realidad la vivimos diariamente, ya sea sabiendo con anticipación a qué hora pasará el ómnibus que queremos tomar o enterándonos de la fecha de cumpleaños de nuestro vecino. Continuamente estamos produciendo, enviando, recibiendo y absorbiendo información sobre los distintos asuntos de la vida que nos interesan o afectan, pero muy pocas veces nos detenemos a pensar qué derechos y deberes tenemos con respecto a la información que leemos, vemos o escuchamos a través de los diferentes dispositivos electrónicos.

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Internet: ¿Un espacio de socialización?

Por  la Lic. María Julia Morales

Este informe se basa en un trabajo de investigación que da cuenta de las prácticas sociales y de las prácticas individuales generadas por el uso de Internet y responde a la pregunta de cómo los adolescentes, con sus características psico-biológicas y psico-sociales particulares, se vinculan con la tecnología y con su entorno.

También se explora y describe como Internet se transforma en un agente de socialización, al igual que el alcance y características de una cibercultura en los adolescentes.

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